OS TRASNOS DOS LIBROS

4.6.14

Club de lectura e xéneros literarios

17.5.14

Banda deseñada en galego para o día das letras galegas (Librería Komic)

Enlazo as recomendacións de Librería Komic para o día das letras galegas:

http://www.komic.es/gl/recomendado/54-comics-recomendados-en-galego-komic.html

As dúas viaxes

4.5.14

As veces quero morrer coa risa.

30.4.14

ITACA de BRAIS REY

Parece que a lectura de Circe ou o azul está dando os seus froitos, así os lectores recrean o mito de Ulises e o seu retorno en poemas:

Club de banda deseñada: Selección de comics para o Día Internacional dos Traballadores. Recomendacións de Komic librería.

As recomendacións de comics de Komic librería sempre nos aconsellan, son estupendas, por iso aquí vos deixamos a súa escolla de comics relacionados coas reivindicacións dos traballadores; un bo xeito de celebrar o primeiro de maio:

http://www.komic.es/gl/noticias/386-komic-seleccion-dia-de-los-trabajadores-2014.html

Komic Librería: Ha muerto un hombre - La mala gente

Komic Librería: Ha muerto un hombre - La mala gente

6.4.14

Teresa Colomer: Ensinar a falar de libros.

Extraemos aquí uns fragmentos dunha entrevista realizada a Teresa Colomer, especialista en Literatura infantil e xuvenil, no 2006:

(...) Uno de los aspectos más importantes de la educación literaria en la escuela consiste en enseñar a hablar sobre los libros. ¿Qué hacemos cuando les pedimos “reseñas”, “trabajos”, indicamos: “justifica en el texto..., compara…, valora…” sino indicarles que hablen sobre los libros? ¿Para qué les enseñamos lo que es la perspectiva narrativa, la parodia o los géneros si no es para que puedan usar esos términos en su vida fuera del aula? Pero la investigación demuestra que el uso de ese saber metaliterario está prácticamente ausente de las conversaciones espontáneas sobre libros. Los lectores continúan moviéndose en las reflexiones más intuitivas y poco verbalizadas del “me gusta”, la proyección personal o la atribución de valor a la “veracidad” de la ficción. Investigar cómo se construyen y asimilan los conceptos metaficcionales es, pues, algo fundamental para repensar la enseñanza de la literatura y obtener unos resultados más satisfactorios respecto de la capacidad de cualquier ciudadano para hablar sobre sus lecturas de manera más reflexiva y de forma comunicable.

Por otra parte, hablar sobre lo que se lee es algo indispensable para construir sentido. Escuchar al profesor y reproducir su discurso sitúa la mente en un estadio de inmovilidad. Hablar con los demás obliga a argumentar, pensar, volver sobre el texto, sospesar las opiniones ajenas y llegar más allá de la interpretación propia. Entender más allá de nuestra primera lectura es algo muy gratificante para cualquier lector.(...)

Cando Teresa Colomer di "enseñar a hablar de libros" non se está a referir aos clubs de lectura pero nós pensamos que as súas palabras adecúanse perfectamente ás postas en común dos clubs pois... que facemos nelas senón falar de libros? Compartimos opinións, puntos de vista, interpretacións, valoracións... enriquecemos pois a nosa lectura persoal coa lectura dos outros.

24.3.14

LEMOS A CATULO

Vivamus, mea Lesbia, atque amemus from Homer in focus on Vimeo.

23.3.14

Presentamos o club de lectura de 1º de ESO

Este mes, tras unha reorganización dos grupos de lectura, iniciamos a nosa andaina de prácticas lectoras cun novo club; Esta sección de 1º de ESO está composta por:

Maena (1º ESO B),
Mónica, Natalia, Sara e Sayonabou (1º ESO C),
Gabriela, Verónica e Cristina(1º ESO A)

Benvidas todas elas ao noso recuncho lector.